Programma

Presentazione del corso, del/della docente e dei/delle partecipanti

Individuazione dei corsi da poter svolgere in videoconferenza/e-learning/webinar secondo la normativa vigente e differenza tra le varie possibilità di realizzazione dei corsi a distanza

Attività propedeutiche alla realizzazione di un corso in videoconferenza/e-learning/webinar:

• Individuazione degli argomenti
• Impostazione della piattaforma e/o dell’aula (blended/hybrid)
• Invio credenziali di accesso e istruzioni ai discenti
• Impostazione delle verifiche di apprendimento e gradimento
• La scelta degli strumenti e dei supporti multimediali
• Verifica delle presenze

Realizzazione di un corso in videoconferenza/e-learning/webinar:

• Analisi del target di riferimento (bisogni, competenze digitali, strumenti disponibili, ecc.)
• Programmazione e sviluppo della lezione e adattamento al target
• Stili di conduzione di una lezione in videoconferenza/e-learning/webinar
• Gestione del gruppo, degli interventi e delle domande
• Tecniche per agevolare la partecipazione e la curva dell’attenzione
• Tecniche di gamification e nuovi strumenti digitali
  Attivare un sondaggio durante l’attività formativa

Attività di chiusura di un corso in videoconferenza/e-learning/webinar:

• Verifica dell’apprendimento e del gradimento in videoconferenza
• Registrazione e reporting dei partecipanti
• Esercitazione sull’utilizzo degli strumenti e delle piattaforme digitali

Test di apprendimento finale e questionario di gradimento del corso di gradimento del corso

Destinatari e crediti

Figure chiave all’interno dei processi aziendali sensibili per il D&I (es. RSPP, HR general, HR Specialist, Dirigenti per la Sicurezza, responsabili di area o di funzione, etc.) e tutti/e coloro interessati/e all’argomento.

Tutte le figure della Sicurezza tranne il Lavoratore